托福考試的難度在不斷提升，在托福閱讀中，除了內容有了明顯的加長，文章中還出現了更多的復合句，為學生的閱讀增加了不少的難度，那么我們又該如何應對這個難點，進而縮短托福閱讀的時間呢？

在備考托福閱讀的時候，有很多同學發現好多句子讀不懂，尤其是里面出現了多個從句的復合句。從句開始的位置往往比較明晰，都有引導詞，包括that\which\what\mostofwhom之類等等。但是從句結束的位置往往不太清楚，很多時候沒有標點符號或者明顯的標志隔開。有時候從句已經結束，但是考生看不出來，就把主從句內容混為一談，難以讀懂。

實例解析1

Thefactthathalfoftheknownspeciesarethoughttoinhabittheworld'srainforestsdoesnotseemsurprising，consideringthehugenumbersofinsectsthatcomprisethebulkofthespecies.

這個句子如果乍一看，fact后面的that表示一個同位語從句的開始。

從句什么位置結束，要明白這個問題，首先要知道從句它也是一個句子，句子必須要有完整的主干結構。所以，當它的主干結構完整，后面增加的內容已經和前面的內容不能夠搭配的時候，從句就結束了。

這種不搭配，有語法上不搭配和邏輯上不搭配。我們重點關注出現比較多容易辨別的語法不搭配。所謂語法不搭配，就是如果不在該處結束從句，從句寫在一起就變成了病句。最常見的這樣的語法不搭配就是從句主干中第二個謂語動詞義群的出現。因為從句主干里只能有一個謂語，出現第二個謂語顯然不對。

怎么識別謂語，當然要看動詞。但是，值得注意的是英語里面有大量的非謂語動詞，要排除它們。一般定義：動詞原型v，動詞原型的第三人稱單數變化，動詞的過去式，都符合謂語動詞定義。動詞的現在分詞、過去分詞、不定式不屬于謂語動詞定義。

再回到上面這個句子：

從句內部are符合謂語動詞，thought，inhabit不屬于；

當出現doesnot這個謂語的時候，顯然從句已經有了兩個謂語，這是病句，必須斷句。

可以把從句用括號括起來

Thefact(thathalfoftheknownspeciesarethoughttoinhabittheworld'srainforests)doesnotseemsurprising，consideringthehugenumbersofinsectsthatcomprisethebulkofthespecies.

實例解析2

Itwasinthecitiesthattheelements(thatcanbeassociatedwithmoderncapitalism)firstappeared.

首先這是一個強調句，里面有一個定語從句。

定語從句在第二個謂語義群前結束。這里之所以用義群，義群包含了謂語動詞及其修飾成分。比如這里的first就是修飾appear的。

實例解析3

Itbecametemptingtosuggestthateverydiseaseandcondition(forwhichtherehadbeennopreviouseffectivetreatment)mightberesponsivetovitamintherapy.

這里forwhich標志從句開始，第二個謂語義群mightbe前從句結束。

實例解析4

(Whatisparticularlymeaningfultoanthropologists)istherealization(thatalthoughthematerialsavailabletoasocietymaytosomeextentlimitorinfluencewhatitcandoartistically,thematerialsbynomeansdetermineswhatisdone).

第一個括號結束處，出現了第二個is，所以what開始的從句要結束了。

后面that開頭的定語從句里面，although后面的結構都不是從句的主干，所以里面出現的謂語動詞不能算作從句主干里的謂語動詞，從句里面主干謂語動詞是determine。

從句里面的嵌套從句的謂語動詞當然也不能算作從句的謂語動詞。這點要值得注意。

實例解析5

Asaresult，claims(thateatingadietconsistingentirelyoforganicallygrownfoodspreventsorcuresdiseaseorprovidesotherbenefitstohealth)havebecomewidelypublicizedandformthebasisforfolklore.

首先claim是一個動詞而不是名詞，否則句子就沒有主語了。

That引導一個同位語從句。這個從句里面的動詞很多，什么時候結束這個從句呢?我們來看這個從句，eating動名詞做主語，后面的consistinggrown都不符合謂語動詞條件，prevents第一個謂語動詞，cures仿佛是第二個謂語動詞，這里是不是從句結束呢?不是，因為中間有一個or連接，在語法上不構成病句。句子里是允許有多個謂語動詞并列的。往后provides還是和它們并列。后面出現havebecome的時候才是從句結束位置。

所以補加一個小補丁，原來的規律描述變成：

從句主干中不和第一個謂語義群有并列關系的第二個謂語動詞義群出現時，從句在第二個謂語動詞義群前結束。本質是不能造成從句內部的語法搭配不當。

語言是非常靈活的。可以努力去尋找其中的規律，做到事半功倍。但同時必須知道，多讀多練習才能最終提高閱讀能力，達到不需要任何規律直接看出意思來。這就是武俠里面所說的，初練時，看不出招數；中練時，看處處是招數，這時候規律學會了；最后看處處都沒有招數，因為已經融會貫通，成為一種本能！